El uso de la biblioteca áulica replantea la metodología y forma de trabajo en el aula; respondiendo de manera más directa a las necesidades de los alumnos de cada grado.
Debido a la importancia que la biblioteca áulica tiene es que en esta oportunidad cada grado inauguró la suya.
FUNDAMENTACIÒN
Formar lectores críticos y autónomos, capaces de emocionarse por
el carácter estético de una obra o de
adoptar una postura crítica frente a la injusticia que se describe en una
novela, representa un desafío para todos los agente educativos involucrados en
la tarea de educar para el futuro, ya que se compite con la imagen, videos-juegos
, redes sociales, internet.
La biblioteca escolar
es una herramienta que apoya el proceso
de aprendizaje de los alumnos y la diversificación de estrategias de enseñanza
de los docentes. Contribuye a que los integrantes de la comunidad educativa
se consoliden como personas críticas e
informadas que aprenden y conocen, ayudados por los libros, los medios
tecnológicos y estrategias que le ofrece la biblioteca.
Los libros invitan, por una parte a disfrutar de la lectura por
placer y por otra, la lectura como medio de aprendizajes. Con este proyecto,
basado en Caminitos de Palabras (Nivel Inicial) y Fantástico vamos a leer.
(Nivel Primario), se pretende revalorizar la importancia de las bibliotecas
áulicas.
El uso de ésta replantea
la metodología y forma de trabajo en el
aula; respondiendo de manera más directa a las necesidades de los
alumnos de cada grado; así como para apoyar al maestro en el desarrollo de la
propuesta curricular escolar.
TIEMPO DE DESARROLLO: Para todas las
actividades Mes de Mayo y Segunda quincena de junio.
OBJETIVOS:
Ø
Habituar a los alumnos a la utilización de la biblioteca con una
finalidad recreativa, informativa y de enseñanza.
Ø
Proporcionar un continuo apoyo a la enseñanza aprendizaje e impulsar
un cambio de conducta.
LINEAS DE ACCIÓN:
ü
Reuniones
entre personal directivo de ambos niveles con el fin de delinear el proyecto.
ü
Consulta
a los docentes para determinar los ejes a trabajar.
ü
Conformación
de la comisión del Proyecto Festival de Literatura , enmarcado dentro de los proyectos “Caminito de
palabras” y “Fantástico…vamos a leer”
ü
Trabajo
de la comisión para organizar el proyecto con las actividades propuestas por
cada grado y sala.
ü
Se acuerda integrar las diferentes actividades con jornada
extendida, especialmente con los campos curriculares Literatura y TIC.
Como resultado de la tarea realizada por la comisión surgen las
siguientes propuestas de actividades:
v
Inauguración de las bibliotecas áulicas.
v
Narraciones de modelos lectores.
v
Visita tecnoteca.
v
Distribución de poesías por el barrio.
v
Salida al centro de la ciudad.
v
Exposición de paneles.
LUNES 16/06:
·
Socialización del proyecto al inicio de cada turno.
·
Alumnos de 6° grado difundirán en la tecnoteca las actividades
programadas para la semana de la Literatura.
·
Modelos lectores narradores de la ciudad.
MARTES
17/06:
- Inauguración de bibliotecas áulicas – 1ª ciclo.
- Segundo grado reparte poesías por el barrio.
- Tercer grado expone panel con producciones propias.
- Algunos alumnos de cuarto, quinto y sexto grado; conjuntamente con Rossana y Elsa (y algunos padres que se sumen) se trasladarán leer poesías, pensamientos, etc. a personas que se encuentren en confiterías del centro. ( Se dejaran suvenires)
MIÉRCOLES
18/06/14:
·
Inauguración de bibliotecas áulicas – 2ª ciclo.
Sexto Grado: Obra de teatro
- Los alumnos de Primer Grado Susurraron poesías a quienes visitaron su sala.
- Los alumnos de Segundo Grado compartieron poesías con los alumnos que visitaron su sala y luego las expusieron en los comercios de los barrios de alumnos.
- Los alumnos de Tercer Grado pusieron música a algunas poesías y las cantaron en la inauguración de la biblioteca.
- Los alumnos de Cuarto Grado compartieron una representación.
- Los alumnos de Sexto Grado compartieron una representación de poesías con títeres.
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Recordamos Nuestro festival de literatura del año pasado:
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