Florentino Ameghino probablemente nació en Luján,Argentina
Para sus trabajos científicos siempre contó con el apoyo de su hermano menor Carlos, y para su financiamiento sólo los exiguos fondos obtenidos de su librería situada en la ciudad de La Plata. Fue también maestro de escuela y llegó a ser director del Colegio Municipal de Mercedes, en la provincia de Buenos Aires. Fue profesor de zoología en la Universidad de Córdoba.
En 1886, Francisco P. Moreno lo nombró vicedirector y secretario del Museo de La Plata, asignándole la sección de Paleontología, que Ameghino enriqueció con su propia colección (que vendió al estado provincial). Pero fue poco el tiempo en que estos dos científicos trabajaron juntos.
Finalmente fue director del Museo Nacional de Buenos Aires.
Como autodidacta, estudió los terrenos de la Pampa, coleccionando numerosos fósiles, en los que se basó para hacer numerosas investigaciones de geología y paleontología. También investigó el hombre cuaternario en el yacimiento arqueoloógico de Chelles.
Para explorar el territorio patagónico, costeó una expedición a cargo de su hermano Carlos, para lo cual estableció una librería, que atendió personalmente, en La Plata.
Falleció en La Plata, a la edad de 57 años, el 6 de agosto de 1911, enfermo de diabetes y también por resistirse a una intervención quirúrgica. Sus restos se ubican en el Cementerio de La Plata.
El día 06 de agosto homenajeamos a nuestro patrono que fue Naturalista, climatólogo, paleontólogo , antropólogo, zoólogo, geólogo... llamado también el "apóstol de la ciencia" .
sábado, 23 de agosto de 2014
UN MUNDO PEQUEÑO
PROYECTO Nº 2 - UN MUNDO PEQUEÑO
Temas y Actividades abordados:
Observación de 7 muestra por un microcospio (Artilugio de Hacck 1670)
Observación de una célula de cebolla y naranja entre otras.
Realizar afiches de los 4 modelos de celulas
Procariota – Eucariotas - Animal y vegetal
Descripción de las organelas
Trabajo en laboratorio y en equipo
Normas de Bio seguridad - ¿Por qué nos enfermemos? ¿Cómo cuidarnois?
· Yo me cuido
· yo te cuido
· y nos cuidamos todos
Objetivo:
Obtener un telescopio realizado con lentes recibclados
Lograr el interés de los grados más pequeños
La intregración entre todos docentes de ciencias naturales y comunidad educativa.
El apoyo de la escuela, bibloteca, Padres
El interes es promover esta forma de trabajar a otras instituciones de las zona como “Buenas Prácticas docentes”.
jueves, 31 de julio de 2014
EL MUNDO QUE NOS RODEA
Proyecto Nº 1 - El mundo que nos rodea”
Trabajo de sexto
grado turno mañana A B Y C
Objetivo:
Sistematizar el
trabajo científico compartido. Observar, clasificar y disfrutar de las ciencias.
Actividades:
·
Confección
de maquetas grupales
·
Confección
de maquetas individuales
·
Investigación
, diseño y confección de maqueta “ EL TELESCOPIO”
Muestra de Ciencias
Muestra de ciencias en honor a Florentino Ameghino:
El 8 de agosto:
En el edificio del Jardín de Infantes exponen su trabajo de investigación el chicos del Jardín, salas de 4 y 5 años y primer grado. Los chicos de primero, segundo y tercero que van a ir a ver esas exposiciones.
El 12 de agosto:
En el edificio del Centro Educativo (San Juan 1794) exponen sus trabajos los chicos del segundo ciclo (4°, 5° y 6° grado).
En el edificio del Jardín de Infantes (Int Peña 460) exponen sus trabajos los chicos de jardín y el primer ciclo (1°, 2°, 3° grado)
En el horario de 10 a 13 hs y de 13:30 hs a 16:30 hs
miércoles, 30 de julio de 2014
Festival de Literatura 2014
El uso de la biblioteca áulica replantea la metodología y forma de trabajo en el aula; respondiendo de manera más directa a las necesidades de los alumnos de cada grado.
Debido a la importancia que la biblioteca áulica tiene es que en esta oportunidad cada grado inauguró la suya.
FUNDAMENTACIÒN
Formar lectores críticos y autónomos, capaces de emocionarse por
el carácter estético de una obra o de
adoptar una postura crítica frente a la injusticia que se describe en una
novela, representa un desafío para todos los agente educativos involucrados en
la tarea de educar para el futuro, ya que se compite con la imagen, videos-juegos
, redes sociales, internet.
La biblioteca escolar
es una herramienta que apoya el proceso
de aprendizaje de los alumnos y la diversificación de estrategias de enseñanza
de los docentes. Contribuye a que los integrantes de la comunidad educativa
se consoliden como personas críticas e
informadas que aprenden y conocen, ayudados por los libros, los medios
tecnológicos y estrategias que le ofrece la biblioteca.
Los libros invitan, por una parte a disfrutar de la lectura por
placer y por otra, la lectura como medio de aprendizajes. Con este proyecto,
basado en Caminitos de Palabras (Nivel Inicial) y Fantástico vamos a leer.
(Nivel Primario), se pretende revalorizar la importancia de las bibliotecas
áulicas.
El uso de ésta replantea
la metodología y forma de trabajo en el
aula; respondiendo de manera más directa a las necesidades de los
alumnos de cada grado; así como para apoyar al maestro en el desarrollo de la
propuesta curricular escolar.
TIEMPO DE DESARROLLO: Para todas las
actividades Mes de Mayo y Segunda quincena de junio.
OBJETIVOS:
Ø
Habituar a los alumnos a la utilización de la biblioteca con una
finalidad recreativa, informativa y de enseñanza.
Ø
Proporcionar un continuo apoyo a la enseñanza aprendizaje e impulsar
un cambio de conducta.
LINEAS DE ACCIÓN:
ü
Reuniones
entre personal directivo de ambos niveles con el fin de delinear el proyecto.
ü
Consulta
a los docentes para determinar los ejes a trabajar.
ü
Conformación
de la comisión del Proyecto Festival de Literatura , enmarcado dentro de los proyectos “Caminito de
palabras” y “Fantástico…vamos a leer”
ü
Trabajo
de la comisión para organizar el proyecto con las actividades propuestas por
cada grado y sala.
ü
Se acuerda integrar las diferentes actividades con jornada
extendida, especialmente con los campos curriculares Literatura y TIC.
Como resultado de la tarea realizada por la comisión surgen las
siguientes propuestas de actividades:
v
Inauguración de las bibliotecas áulicas.
v
Narraciones de modelos lectores.
v
Visita tecnoteca.
v
Distribución de poesías por el barrio.
v
Salida al centro de la ciudad.
v
Exposición de paneles.
LUNES 16/06:
·
Socialización del proyecto al inicio de cada turno.
·
Alumnos de 6° grado difundirán en la tecnoteca las actividades
programadas para la semana de la Literatura.
·
Modelos lectores narradores de la ciudad.
MARTES
17/06:
- Inauguración de bibliotecas áulicas – 1ª ciclo.
- Segundo grado reparte poesías por el barrio.
- Tercer grado expone panel con producciones propias.
- Algunos alumnos de cuarto, quinto y sexto grado; conjuntamente con Rossana y Elsa (y algunos padres que se sumen) se trasladarán leer poesías, pensamientos, etc. a personas que se encuentren en confiterías del centro. ( Se dejaran suvenires)
MIÉRCOLES
18/06/14:
·
Inauguración de bibliotecas áulicas – 2ª ciclo.
Sexto Grado: Obra de teatro
- Los alumnos de Primer Grado Susurraron poesías a quienes visitaron su sala.
- Los alumnos de Segundo Grado compartieron poesías con los alumnos que visitaron su sala y luego las expusieron en los comercios de los barrios de alumnos.
- Los alumnos de Tercer Grado pusieron música a algunas poesías y las cantaron en la inauguración de la biblioteca.
- Los alumnos de Cuarto Grado compartieron una representación.
- Los alumnos de Sexto Grado compartieron una representación de poesías con títeres.
Mas fotos en Nuestra Fanpage
Recordamos Nuestro festival de literatura del año pasado:
Consejos Áulicos
"Un espacio para el ejercicio de la democracia para la reflexión, el intercambio de ideas y opiniones"
Compartimos un video "Pocoyo y el valor de la amistad" y reflexionamos acerca de la misma.
Consejos aúlicos: "Un espacio para el ejercicio de la democracia para la reflexión, el intercambio de ideas y opiniones.
En el evento compartimos un video de "Pocoyo y el valor de la amistad" y reflexionamos acerca de la misma.
En el evento compartimos un video de "Pocoyo y el valor de la amistad" y reflexionamos acerca de la misma.
Mas fotos en: Nuestra Fanpage
domingo, 22 de junio de 2014
Jornada: ESCUELA – FAMILIAS – COMUNIDAD
“Escucha sin juzgar, habla sin ofender y observa sin despreciar. Tres
valores que te harán más justo con los demás”
Anónimo
Los objetivos de la misma fueron:
- Generar un espacio de intercambio y reflexión compartida sobre diferentes representaciones que circulan entre familia y escuela.
- Crear relaciones de confianza, sinceridad y apertura para el abordaje de las temáticas que se tratan.
- Promover la reflexión sobre el accionar del adulto y su implicancia en la educación de los niños.
Imágenes del mundial publicadas por el diario Puntal
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